UM OLHAR EXOTÓPICO SOBRE AS INTERAÇÕES ENTRE PARTICIPANTES VISUAIS (SURDOS) E OUVINTES EM AULA DE INGLÊS

Resumo

Resumo O presente artigo é uma reflexão sobre uma aula de inglês para estudantes visuais (surdos) e ouvintes em uma sala de aula inclusiva. O objetivo deste estudo é inferir, a partir das interações entre os participantes, uma cultura de aprender línguas. Os resultados indicam que a Libras, o português e o inglês foram usados durante a aula nas interações verbais em certos momentos e com objetivos específicos. Além disso, o fato de a professora ouvinte saber Libras contribuiu para maior interação e o sentimento de comunidade entre os participantes.

Palavras-chave: Bakhtin e o Círculo; Sala de aula inclusiva; Ensino de inglês.